Baseline
Fanamby Baseline
Une réflexion profonde concernant la politique de l’éducation nationale est actuellement en cours a dont la réalisation de la convention nationale de l’éducation qui s’est tenu le 07 au 10 octobre dernier, où l’on parle de changement de la langue d’enseignement en malgache, l’amélioration voire la modernisation de l’environnement scolaire, le renforcement de capacité des instituteurs… etc.
C’est dans ce contexte national que CARE international met en oeuvre le projet « Pathways to quality education » FANAMBY dans la région Atsinanana grâce au financement du donateur privé LYRECO For Education pour une durée de 4 ans de juillet 2014 à juin 2018. [76 pages]
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C’est dans ce contexte national que CARE international met en oeuvre le projet « Pathways to quality education » FANAMBY dans la région Atsinanana grâce au financement du donateur privé LYRECO For Education pour une durée de 4 ans de juillet 2014 à juin 2018. [76 pages]
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Umodzi -using a gender synchronized approach to accelerate impact-baseline
This 112 page baseline study provides quantitative and qualitative data on the UMODZI research project, whose aim is to test the effectiveness and scalability of a gender synchronized and transformational approach to accelerate and enhance the impact of integrated adolescent life skills and sexual reproductive health programming. UMODZI is funded through the Gates Foundation Grand Challenges Read More...
Farimbonga baseline study
Les districts de Vatomandry, Brickaville et Mahanoro qui sont localisés sur la côte Est Malgache font partie des districts les plus à risques en cas de catastrophes naturelles en particulier les cyclones et les inondations. Compte tenu de l’historique et de la probabilité que d’autres catastrophes naturelles se produisent dans le futur, CARE avec le financement d’ECHO met en œuvre un projet de «renforcement de la résilience des communautés les plus vulnérables par l'intermédiaire d'actions de réduction de risques de catastrophes inclusives à Madagascar » d’une durée de 21 mois.
Etude de base, 65 pages
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Etude de base, 65 pages
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RAPPORT DE L’EVALUATION DE BASE EGRA: Projet Haïti Gagne, Lire, Ecrire et Réussir
Cette évaluation de ligne de base du projet a été conduite entre mai et juin 2017 par le personnel de suivi et évaluation du projet avant le démarrage des activités à fort impact sur les bénéficiaires. Cette évaluation s’est donnée pour but de prendre un instantané de la situation dans les écoles partenaires avant le début réel des activités. Cet instantané s’est focalisé sur la capacité des enfants à lire et à écrire et sur l’offre scolaire au niveau des écoles partenaires. De ce fait, 4 types d’enquêtes ont été réalisées :
- Une évaluation EGRA pour mesurer la capacité des enfants à lire et à écrire. Cette évaluation a été conduite auprès de 1337 élèves (49% de garçons et 51% de filles) choisis aléatoirement dont 649 élèves du Nord venant de 19 écoles et 688 élèves du Sud’Est venant de 20 écoles.
- Une enquête auprès des professeurs avec un guide d’observation en salle de classe (Stallings Classroom SnapshotObservation System) et un questionnaire pour interviewer les enseignants.
- Une enquête au niveau des écoles visitées avec un guide d’observation de l’état infrastructurel de l’école et un guide d’interview pour le directeur.
- Une enquête auprès des inspecteurs à travers un guide d’interview. [50 pages] Read More...
- Une évaluation EGRA pour mesurer la capacité des enfants à lire et à écrire. Cette évaluation a été conduite auprès de 1337 élèves (49% de garçons et 51% de filles) choisis aléatoirement dont 649 élèves du Nord venant de 19 écoles et 688 élèves du Sud’Est venant de 20 écoles.
- Une enquête auprès des professeurs avec un guide d’observation en salle de classe (Stallings Classroom SnapshotObservation System) et un questionnaire pour interviewer les enseignants.
- Une enquête au niveau des écoles visitées avec un guide d’observation de l’état infrastructurel de l’école et un guide d’interview pour le directeur.
- Une enquête auprès des inspecteurs à travers un guide d’interview. [50 pages] Read More...
Project for Financial Inclusion in Rural Areas (PROFIRA) Baseline Report
The Government of Uganda in partnership with the International Fund for Agricultural Development (IFAD) jointly designed the project for Financial Inclusion in Rural Areas (PROFIRA). The overall goal of PROFIRA is to increase income, improve food security and reduce vulnerability in rural areas. Its development objective is to sustainability increase access to and use of financial services by the rural poor population focusing on outreach, sustainability and poverty alleviation. The project has 3 major components (1) SACCO Strengthening and Sustainability (2) Community Based Financial Services and (3) Policy and Institutional Support. CARE international in Uganda is in a Consortium with Karamoja Private Sector Development centre (KPSDPC) received funding from the Government of Uganda to implement the Project for Financial inclusion in rural Areas (PROFIRA) in North Eastern Uganda. The consortium will contribute towards PROFIRA’s overall goal through sub component 2.1 of “Establishment of new CSCGs” [88 pages] Read More...
Financial Sector Deepening in Uganda (FSDU) Baseline
CARE International Uganda (CARE) is presently implementing a pilot project for the digitalized financial services for the youth with funding from Financial Sector Deepening in Uganda (FSDU). The overall aim of the project is to ensure that 12,399 youth in Kibaale district are accessing financial education and services through Youth Savings and Loan Associations (YSLAs) and linking them through a digitalized platform using AIRTEL services to postBank. It also intends to institute youth friendly products in financial institutions so that the youth can be able to improve their household incomes. Read More...
Livelihoods for Resilience Labor Assessment
This 59 page labor market assessment shows the findings and planning for the Livelihoods for Resilience Activity's primary and secondary assessment of the demand for off-farm wage employment. The three main sectors in the formal Ethiopian economy that offer the most opportunity for wage employment for youth are Construction, Light Manufacturing, and the Services sector. Livelihoods for Resilience is a USAID-funded Feed the Future activity. Read More...
Proyecto Glaciares+
El presente documento es el producto final de la consultoría ELABORACION LÍNEA DE BASE DEL PROYECTO GLACIARES+ encargada por CARE y ejecutada entre los meses de marzo y julio del 2016. Atendiendo los objetivos y términos de referencia del servicio, el documento establece los valores iniciales de cada uno de los indicadores del marco lógico del proyecto Glaciares+, así como comparte una aproximación cualitativa a la realidad de la gestión de riesgo de desastres y la adaptación al cambio climático en los ámbitos de intervención del proyecto.
CARE Perú viene implementando el proyecto “Gestión del Riesgo y Uso Productivo del Agua Procedente de Glaciares – Glaciares+”, proyecto que tiene por objetivo fortalecer la capacidad de adaptación y la gestión de riesgos en las áreas del ámbito de intervención y al mismo tiempo mejorar la gestión de las oportunidades que ofrece la reducción de la superficie glaciar en Cuzco, Ancash y Lima.[99 pages] Read More...
CARE Perú viene implementando el proyecto “Gestión del Riesgo y Uso Productivo del Agua Procedente de Glaciares – Glaciares+”, proyecto que tiene por objetivo fortalecer la capacidad de adaptación y la gestión de riesgos en las áreas del ámbito de intervención y al mismo tiempo mejorar la gestión de las oportunidades que ofrece la reducción de la superficie glaciar en Cuzco, Ancash y Lima.[99 pages] Read More...
Educación Para El Desarrollo e Inclusión Financiera Estudio de Línea de Base
El presente documento constituye el Informe Final del “Estudio de Línea de Base del Proyecto educación para el desarrollo e inclusión financiera", desarrollado por el equipo consultor de acuerdo a los términos de referencia de CARE Perú desde noviembre de 2016 hasta febrero de 2017.
El proyecto se desarrolla en los departamentos de Lambayeque, La Libertad, Junín y Arequipa, con la finalidad de validar un modelo replicable que contribuya al desarrollo económico de las familias menos favorecidas dentro de un entorno en el que tengan las herramientas necesarias para el acceso al sector financiero formal como elemento para el crecimiento de mediano plazo. [100 pages] Read More...
El proyecto se desarrolla en los departamentos de Lambayeque, La Libertad, Junín y Arequipa, con la finalidad de validar un modelo replicable que contribuya al desarrollo económico de las familias menos favorecidas dentro de un entorno en el que tengan las herramientas necesarias para el acceso al sector financiero formal como elemento para el crecimiento de mediano plazo. [100 pages] Read More...
Situación de las Prácticas de Alimentación y Nutrición Materna Infantil Estudio de Línea de Base
El Instituto de Investigación Nutricional realizó la línea de base en el ámbito del proyecto “Ventana de Oportunidad” de CARE Perú en las Regiones de Ayacucho y Apurímac en grupos de intervención del proyecto y grupos de control. Las encuestas fueron realizadas entre septiembre y noviembre de 2010 y fueron aplicadas a una muestra de madres de niños/as entre 0 y 2 años de edad seleccionados al azar en los distritos seleccionados para el proyecto. [153 pages] Read More...